29 人
每個孩子都有發言、合作與被看見的機會。
臺北市信義區博愛國小 · 四年三班
歡迎來到
四年三班
這是一個活潑、願意探索，也正在練習彼此照顧的班級。讓我們用清楚的溝通和穩定的陪伴，和孩子一起走過四年級。
導師｜李怡君老師29 位孩子班親會｜2026.09.26
📚☀️
01 / WELCOME
給家長的一句話
孩子不需要一個永遠完美的環境；他需要一群願意理解他、陪他練習的人。
02 / MEET THE TEACHER
認識李怡君老師
👩🏻🏫
我相信，學習先從安全感開始
我是李怡君，這學期會陪著四年三班一起讀、一起問問題，也一起練習把想法說清楚。我重視孩子的努力與進步，希望教室是一個可以犯錯、修正，再試一次的地方。
傾聽提問合作持續練習
03 / OUR CLASSROOM
班級現況
四年三班有 29 位孩子，個性多元、氣氛活潑。班上雙薪家庭比例較高，因此我們會把重要資訊說清楚、提早通知，也盡量讓家長用適合自己的方式參與。
活潑好奇
把精力轉成提問、閱讀、動手做與互相學習。
閱讀起步班
穩定累積每天的閱讀量，慢慢找到自己的書。
04 / OUR VALUES
我們的核心理念
把問題說出來
遇到不懂或不舒服的地方，先練習表達，再一起找方法。
把學習做紮實
不只追求答案，也看重理解、過程與一次次的修正。
把彼此放在心上
尊重差異、留意同伴，讓教室成為大家都能安心學習的地方。
05 / A DAY IN OUR CLASS
孩子在學校的一天
08:00
晨光整理與早讀放好物品、查看今日任務，讓身體和心情準備好。
08:30
上午課程國語、數學與跨領域學習，練習聽懂、思考、表達。
12:00
午餐與午休照顧自己的用餐節奏，也留意公共空間。
13:30
下午課程與閱讀動靜交替，保留安靜閱讀與整理學習成果的時間。
15:30
放學整理確認物品、記下明日提醒，帶著今天的收穫回家。
06 / LEARNING & ASSESSMENT
學習與評量
作業是練習，不是負擔
- 以當日課程的整理、訂正與短時間練習為主。
- 遇到不會的題目，可以先做記號並寫下卡住的地方。
- 重視完成品質與學習習慣，不以大量作業作為唯一標準。
看見不同面向的學習
- 課堂參與、口語表達、作業與訂正。
- 單元評量、實作任務與閱讀紀錄。
- 觀察孩子如何思考、合作與修正，而不只看最後答案。
成績是回饋，不是標籤
我們會用評量結果找出下一步：哪裡已經會了、哪裡需要再練習、可以怎麼請教。也邀請家長把焦點放在孩子的努力、策略和進步。
07 / CLASSROOM LIFE
班級生活
🍱 午餐
練習珍惜食物、維持桌面整潔，並尊重每個人的用餐速度。
📖 閱讀時間
每日保留閱讀時光，從繪本、橋梁書到知識讀物，慢慢建立選書能力。
🤝 友善股長
輪流承擔小任務，學習提醒同學，也學習接受提醒。
🚌 校外教學
把課堂延伸到真實場域，練習觀察、記錄與團隊行動。
🏊 游泳課
依學校安排準備用品，重視安全、聽從指導與照顧自己。
08 / PARENT PARTNERSHIP
親師合作
家長不需要成為另一位老師；穩定的生活支持和真實的回饋，就是很重要的合作。
- 協助孩子固定整理書包與聯絡簿。
- 每天安排一段不被打斷的閱讀時間。
- 詢問「今天學到什麼」而不只問分數。
- 作業遇到困難時，先請孩子說明卡住的地方。
- 提醒孩子準時作息、準備隔日用品。
- 留意學校通知與重要日程。
- 孩子有身體不適或特殊狀況時及早告知。
- 鼓勵孩子自己練習表達需求。
- 需要協助時，使用聯絡簿或預約面談與老師討論。
- 尊重班級與其他家庭的隱私，不在群組轉傳個別資訊。
09 / COMMUNICATION
親師溝通
聯絡簿
適合日常提醒、作業狀況與需要老師知道的小事。請盡量寫清楚時間、情況與希望討論的問題。
電話
若是需要即時討論的狀況，老師會依學校規定與可通話時段回覆。
預約面談
遇到需要完整了解的議題，建議先預約，讓彼此都有準備和足夠時間。
Email 禮儀
主旨寫明孩子年級班級與主題，內容聚焦一至兩個問題，並預留回覆時間。
溝通的目標，是一起更了解孩子，而不是分辨誰對誰錯。
10 / IMPORTANT DATES
重要日程
以下為班級規劃用示意日程，實際日期以學校公告與聯絡簿為準。
09/26六
班親會認識班級、老師與本學期方向
10/30五
校外教學行前提醒與物品清單另行通知
10/29四
期中考依學校公告範圍準備
11/12四
游泳課開始請依通知準備泳具
12/04五
閱讀分享日帶著喜歡的書來分享
12/18五
班級成果整理回顧這學期的學習足跡
01/14四
期末考依學校公告範圍準備
01/20三
休業式學期回顧與寒假提醒
11 / FAQ
家長常見問題
孩子作業寫不完，該怎麼辦？
先記錄花費時間與卡住的地方，完成能完成的部分，並透過聯絡簿讓老師知道。
孩子不喜歡閱讀，可以怎麼開始？
先從興趣和短篇幅開始，讓孩子自己選書；重點是建立每天接觸文字的習慣。
需要每天檢查作業嗎？
建議確認孩子是否看懂要求、是否整理好用品，不必代替孩子完成。
考試前要大量練習嗎？
以課堂筆記、錯題訂正和理解概念為主，穩定的小量複習通常比臨時大量練習有效。
孩子和同學有摩擦時，家長可以做什麼？
先聽孩子描述事件與感受，再鼓勵他思考下一步；若需要，和老師一起了解完整情況。
如何知道班級最新通知？
請以學校公告、聯絡簿及班級正式通知管道為準，重要事項會盡量提前提醒。
臨時請假要怎麼告知？
依學校請假規定辦理，並透過正式管道通知導師。
可以在聯絡簿詢問個別學習狀況嗎？
可以；若內容較複雜，老師會建議另約時間完整討論。
家長想協助班級，可以從哪裡開始？
先從陪伴孩子建立作息、閱讀和表達習慣開始；班級活動協助則依學校通知參與。
13 / YOUR NOTES
家長筆記與待辦
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